第104章(2/2)

张老太只能罢休,老老实实接受这些孙女一起读书识字。

牧轻他们已经回到书院上课学习,但是等了好几日都没见张放来书院。杜严询问了好几遍张放的情况,牧轻他们也不清楚张放为何不回书院。直到休沐的时候,牧轻才有空跟其他几个同窗结伴来到村里找张放。

在全村人齐心协力的合作下,半个月的时间就把学校教室搭建出来。张放这两日已经正式收学生,在当起了正经的教书先生。

牧轻他们找到这里,看到张放在教室里认真地教导那些村娃子识字,都看不懂张放的行为。

明明张放已经是个大名人了,也成为了许昶的学生,应当把心思放在读书科考跟写作上。为何要浪费时间,干这种吃力不讨好的事情。教这些泥娃子,他们怕是也学不会识字,难不成就这些泥娃子将来还想参加科举吗?

发现外面来了熟人,张放给学生们留作业,让他们在沙盘里练字。

“几位同窗怎么想起来找我?”张放笑容温和,明明穿着一身旧衣服,可是却给人身上在发光的感觉。甚至比在州府开书友会时还要光彩夺目。

跟着张放走进一间小屋里,牧轻开口询问张放:“我们都回到书院读书了。杜老师还问起了你,为何你还不回书院。担心你这里出什么事,我们几人特地过来看看。没想到你竟然在村里当起了教书先生。这是为何?”

“环境简陋,几位若是不嫌弃,就坐下说话吧。”张放请他们在竹子长凳坐下。给他们倒了几杯清水。

捧着竹筒做的简陋杯子,坐在这简陋的屋子里,牧轻觉得张放高深莫测,但是又莫名的羡慕。

张放坐下来,笑着言道:“回到书院,固然能够有个好环境读书。但是我更想为家乡父老乡亲做点事情。斯是陋室,惟吾德馨。我想,若是能够教出一批学生,一代一代改变这个村子,让这个村子得人从目不识丁变成以读书为己任,这何尝没有意义?”

牧轻等人怔然,没想到张放会冒出这样的想法。像牧轻,出身书香世家。就是靠一代又一代传承读书,才能维持家族的风光。可是张放竟然想让一个村的泥腿子,变成读书人。这个想法真是太疯狂太大胆了!

历来,无论是谁,都只想着让自己的家族发展得更好,张放能够带动张家已经是奇迹,可是却妄想带动整个村子!牧轻等人理解不了张放的行为。

张放看得出来,他们觉得他的行为很可笑。也不解释,只说:“对‘达则兼济天下’我有更深的理解。读书入仕为官,在国家危存之际,挑起大梁,击退外敌,这是兼济天下。出财出力,乐善布施,这也是兼济天下。让更多的孩子获得学识文化,人才越来越多,更多人一起努力去兼济天下,如此国家才会越来越强大。”