墨尚同：“假如真是这样，那他是学我学错了！”
柯孟朝：“我们三个人，怎么会教出一位纵横家？功利实用，确实是老墨的路数；阴柔为体，也是老杨你的路数。”
杨特红：“他确实在我们身上学到了东西，但是没学全啊。我们几个虽然经常吵架，但都不喜欢纯粹的纵横家。”
墨尚同：“我看小柯当年也是个失败的纵横家。”
杨特红摇头道：“不一样，不一样，纵横家那套衣服谁都可以穿，小柯不管穿上什么衣服还是小柯。可是那一批纯粹的纵横家，只见衣冠不见人。”
柯孟朝：“你们两人说够了没有？阴阳怪气！王丰收毕竟不是我们养大的，除了我们三个他还有很多老师。他生长在一个崇尚功利与实用的年代，也生活在那样一个家庭，所以他在我们这里学到的东西，不一定是我们想教的，而只是他想学的。”
杨老头：“他很有用，也还有救。”
柯孟朝：“这是当然！否则我今天何必费这么多口舌？”
王丰收已经听不到这番谈话，但不知为何，杂货铺里的华真行和曼曼仍然能听得见。曼曼好奇地问道：“什么是纵横家？”
她在当地土语中引用了“纵横家”这三个字的东国语发音，很显然这个概念已经超出了她的理解范围。
华真行直挠头，想跟曼曼解释清楚实在太难了，海神族根本就没有这种知识储备和文化基因啊。
但是看着曼曼求知的眼神，华真行也很无奈，想了半天，只好对她讲了一个东国史书上记载的故事。对于曼曼来说，这样的故事足够精彩，她听得很入神。
在东国古代战国时期，有七个强大的邦国各踞一方。有一位隐世高人鬼谷子，培养了两位出色的学生，分别名叫苏秦和张仪。
当时天下秦国最强，西据崤山之险时时威胁山东六国。苏秦出山后主张“合纵”，游说山东六国结盟联合对抗秦国；张仪的主张恰恰相反，叫做“连横”，游说秦国分化瓦解六国联盟，而后再图逐个击破……
华真行怕曼曼听不明白，还用纸笔一边讲一边画地图。听道这里，曼曼忍不住插话道：“他们俩是同伴，怎么变成了仇敌？”
华真行笑了：“你的反应和我当初一模一样，我听了这个故事，也是这么问杨总的。杨总告诉我，他们不是仇敌，反而一直是非常好的朋友。”
曼曼：“那为什么一个帮秦国打六国，另一个帮六国打秦国？”