看着高翱一脸严肃，唐宁突然说不出话，秦施彰侧过身去，不看唐宁和高翱的相互对视的画面，省得他待会儿又忍不住当了唐宁的嘴替，好不容易的锻炼机会，他得忍住。
以前的唐宁需要他的辅助，他自然乐于提供帮助，但现在不同，在他看来，现在的唐宁的表达习惯和表达状态已经可以脱离需要嘴替辅助表达的阶段了，他继续当这个嘴替只会影响唐宁的表达能力。
唐宁迎着高翱有些热切的目光，将视线垂落回自己做的笔记上，开口说道：“话筒声音需要调整。”
高翱没想到唐宁好不容易主动表达想要与他沟通，竟然是因为调整话筒音量这种事。
“声音太小了吗？你们这一排听不见？”
“不是不是，是太大了，老师。”秦施彰猛然转身补充道。
高翱又看了一眼唐宁，见唐宁又变成了低着头，注意力全集中在自己的笔记本上的状态，有些挫败地回了讲台。
“如果觉得话筒音量需要调整，直接告诉我，都是搞设计的，胆子这么小，还想不想混了？连这点小事儿都憋着，都没出息到这种程度了？我真不敢相信我带出来的学生是这副德行。”
不知道发生了什么，还落了一通数落的教室里的其他同学虽应下了高翱的这句话，但心里都嘀咕着同一句话“谁敢直接提出来这件事啊！”
秦施彰拍了拍唐宁的肩。
“很可以，虽然还是让高翱给骂了一顿，但是集体挨骂，伤害平摊，现在耳朵也不用受折磨了。”
唐宁继续盯着笔记，手中握着的笔却已经停下了。
‘刚刚直接提出想要的结果，应该比告知问题要好，这样一来秦施彰便不用补充了。’
‘话筒音量太大了，很吵’
‘不对，应该是：话筒音量需要调小一点，老师。’
秦施彰注意到唐宁握着笔，已经半天没动静儿的状态，又用胳膊怼了一下。
“别想了，和人对话你也要求精益求精吗？别说你了，多少表达能力很强的人也不能做到次次都完美处理对话，反正你在走神，不如想想午饭吃什么。”
秦施彰撑着脑袋看着唐宁，颇有一种自家孩子长大了的自豪感。
“啊~孩子长大了。”
贾奕直接给秦施彰补上了画外音。
“啧，我说你就是太闲了，高翱教的上色方法你学会了吗就在这儿嘚瑟。”秦施彰瞄了一眼高翱，见他没注意这边儿，迅速肘击贾奕，省着力道不至于真伤到对方。
“早料到你有这招。”
贾奕顺势格挡。