这让我有些担心，我怕本身就没什么教学经验的我教不了这孩子。
吃完饭，我和小雨走进她的卧室，天已经黑了，房间里很暗，小雨伸手打开灯，昏暗的房间被照亮。
小雨的房间是主卧，空间很大，除了床之外，里面还摆着一架钢琴，一张书桌，一个小书架。
很简单，没有任何装饰品。
钢琴并非普通的钢琴，而是便携式的电钢琴。
家里的条件不像是买不起钢琴的样子，我想应该是有什么苦衷吧。
“我们先写作业，还是先练钢琴呢？”我对小雨说。
“先写作业。”
“好，那就先写作业。”
如何和小孩子相处，又如何做一个好家教。关于这些，在前一天晚上我都做过功课，虽然是临时抱佛脚，但是也总比不抱好，因为我很需要这份工作，必须要把这份工作做好。
首先是表扬和鼓励，孩子是渴望被认可的，所以只要孩子做的好就要给予适当的表扬和鼓励。
然后就是亲和力，要表现的比较和蔼可亲，不要一脸严肃。
“你们有家校联系册吗？”家校联系册，是抄家庭作业的本子。学生在上面写老师布置的家庭作业，然后家长检查学生是否完成，然后在联系册上签字。
“什么是…联系册…”小雨好像不明白。
“就是，记家庭作业的本子。”
“有。”小雨从书包里拿出一个小本子递给我。
我接过小本子打开。
因为是刚开学，所以上面隻记了几天的家庭作业，签字的人是辛姨。
凡辛…繁星…好浪漫的名字…
辛姨的字和小雨一样，不是很好看。如果拿给老师看的话，我估计会被老师误认为是小雨签的吧。
“那我们先听写成语，你先记，可以了和我说，我帮你念。”
“好…”
小姑娘虽然内向，但是很听话。
“好了，我记好了。”小雨把语文书递给我。
“那我给你念。”
“嗯。”
小雨并没有全部记住，十五个成语只写出来四个。
“要不再多看一下，不急慢慢来。”我让小雨再看一遍。
“好。”
第二遍也没有完全写出来，于是我又让她看了第三遍。
第三遍终于写出来了。
“接下来是数学。”
“好。”
小雨接下来的举动让我很惊讶。按理说，二年级了，一些简单加减法已经可以心算了，可是小雨居然还在掰手指头，算乘法的时候，居然还要对照文具盒上的乘法口诀表。
我知道为什么要给小雨请家教了，因为小雨落后的太多了…