第101(1/2)

招生人员听到白知恩的问题后,立刻展现出了专业而耐心的态度。他微笑着向白知恩解释道:“滚动製分班呢,其实就是我们学校特有的一种教学模式啦。具体来说,就是每半个学期进行一次全面的考试,然后根据同学们在这次考试中的表现来确定他们的成绩。接下来,我们会按照成绩的好坏,对所有学生进行一个排名,并依据这个排名来决定他们应该被分到哪个班级哦。”

接着,招生人员详细地介绍了各个班级的情况:“我们学校最好的班级叫做实验班,只有十个宝贵的名额,专门留给那些在考试中年组排名前十的优秀学生。除此之外,还有四个强化班,分别命名为 12 班、14 班、16 班和 18 班。每个强化班都有二十个名额,用于容纳考试年组成绩排名第十一至九十的学生。这些学生将被打乱顺序,然后随机分配到不同的强化班。剩下的同学则会被随机分配到普通班,每个普通班有四十个人。而且,每次考试结束后,我们都会重新进行分班,以确保每个班级的学生水平相对均衡,同时也能激发大家学习的积极性和竞争意识。这样一来,你们就能更好地发挥自己的潜力,争取进入更优秀的班级啦!入学时候的分班,就是按照所有报名同学的中考成绩来分的。”

白母亲微微点头,说道:“这个机制倒还不错,以免好学生和差生混在一起玩,耽误学习。”

回忆-入学私立高中

“对对,学校也是有这方面的考虑的。”招生人员笑着点头,接着说,“而且,我们的实验班配备的是最精良的教育职员,是从省重点高中高薪挖过来的教师。您看……”说着,招生人员打开折页传单,翻到背面,“这几位,物理老师,化学老师,数学这三位是教授级别的教师,实验班是由他们分别担任一二三年级的班主任。咱们现在应对的是大综合的高考,一般学生都是这三科比较薄弱,所以我们特意安排这三位分别担任班主任,用三年时间整个强化起来。”

白母亲看了看传单,又有些担忧的皱眉说道:“那这种分班制度,强化班和普通班的学生,怎么翻身啊?教育资源不一样吧?”

招生人员又耐心的解释道:“这个您放心,我们也有考虑到,有些学生考试会发挥失常掉名次这种情况的。只是带班的班主任有所差距,课都是这些老师在上的。举个例子吧,就比如,普通班,可能这个班是语文老师班主任,另一个班是英语老师班主任,这样的。上课都是一样的老师,教学也是一样的进度哈!而且也不是说其他老师就不行,我们这里很多老师都是原市重点学校挖过来的。现在市重点都是新聘的老师。所以很多考上市重点的,都来我们这报名了。没来的,也就是不知道这个消息而已。”

蒋露听到这话后,立刻激动地追问:“听说这里有按照成绩提供的福利待遇,具体是什么呢?”她的眼睛里闪烁着期待的光芒。

招生人员微笑着回答道:“福利待遇在入学时有一次机会,根据中考成绩来决定。请看,我们这里有一个福利分数线。如果你的分数超过了这个分数线,就可以享受三年学费全免、校车免费以及每年1000元的奖学金。”他边说边指向身后的大立板。

白知恩听了,急忙仔细查看分数线,并兴奋地喊道:“你们的分数线,我已经超过了啊!”她的脸上洋溢着自豪和喜悦。

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)