第5节(2/2)

苏沁晗指尖夹着一支细烟,很浅地吸一口:“你是蒋楼的同桌?”

她对黎棠说话时,和对蒋楼是截然不同的状态,现在的她即便依然傲慢骄矜,至少是松弛自然的。这大概就是无感与喜欢之间的区别。

黎棠点头。

他以为女孩会像爱情剧里那样拜托他看住蒋楼,或者借着近水楼台帮她打探消息,结果苏沁晗从包里摸出手机,调出二维码:“我们加个微信。”

黎棠每新加一个好友,做的第一件事都是看ta的朋友圈。

或许要装给她那当校长的爹看,苏沁晗的朋友圈意外的干净。

没有烟酒,没有叛逆,发的也都是些日常,今天和小姐妹一起做了指甲,好想看去午夜场电影之类的。

只有一条特别,发的是一本书,莎士比亚的诗集,配的内容是:你喜欢诗人,那我就成为诗人好啦。

可是,蒋楼平时并不读诗,多半也不爱抽烟。

周一晨读,黎棠趁蒋楼趴桌上睡觉,大着胆子凑过去嗅了嗅,没有烟味。

有这么一瞬间,黎棠产生了给苏沁晗发条微信的冲动,建议她追人之前先检查一下手头的情报是否属实,别再做无用功。

最后当然没有发。感情的事最忌外人插手,黎棠也不希望蒋楼觉得他多管闲事。

高二刚开学,课业尚且不算紧张,据说下周才开始变成单休。

下午英语课连着班会课,刘老师去开会要晚到,英语老师也无心讲课,让新上任的英语课代表给大家放歌听。

黎棠英语成绩不错,很大程度上得益于他爱看美剧英剧,平时听的都是英文歌。

接到任务的他走上讲台,用班上的电脑登录了自己的音乐平台账号。

莫名有点紧张。这个年纪的少年没有不爱面子的,黎棠很是担心自己的歌单“逼格”不够被同学笑。

好在担心的事并没有发生,大家写作业的写作业,打瞌睡的打瞌睡,等到音乐开始播放,才三三两两地抬起头。

代班的英语老师见不得他们萎靡不振,喝道:“看你们一个个没精打采的,哪有年轻人的样子,来来来都给我跟着唱起来!”

这个歌单里的歌偏冷门,几乎没有熟悉的旋律。第一首歌曲调明快,歌词尚且算励志,唱i don&039;t want to waste y days thk‘ it over 英语老师兴致来了,还插嘴讲了个固定用法当作课外补充。

第二首是某部电影的插曲,歌唱得含糊,直到今天打在幕布上,同学们跟着大合唱,黎棠才知道具体歌词。

your hearg daa,

(你的听力损坏)

your d is restless,

(你的心神不宁)

they say you&039;re ttg better,

(他们说你在好转)

but you don&039;t feel any better

(但你却丝毫没感觉)

……

唱着唱着,不知谁起的头,一道道视线接连投往第四组最后排。对蒋楼耳聋的事道听途说过的,略有耳闻的,平日里不好过多打探,眼下一首歌顿时勾起埋藏心底的好奇。

甚至有人窃窃私语,说这歌词也太贴了吧,听得我鸡皮疙瘩都出来了。

还有问怎么会放这首歌,故意的吗?

连黎棠自己都觉得,这歌当着蒋楼的面放出来,简直像在存心让他难堪。

可是天知道这首歌是他通过听歌识曲添加到歌单,今天之前也从来没有正眼瞧过歌词。

黎棠已经回到座位上,往左边看去,蒋楼右手托腮,偏脸朝向窗外,从黎棠这个角度只能看到他侧脸的利落线条,和他的右耳。

健康的那只右耳。

蒋楼今天似乎格外疲倦,除了课间,连课上也都在打瞌睡。

像是意识到什么,蒋楼转过头来,一边打哈欠,一边漫不经心地扫视整个教室,同学们纷纷噤声,不再往这边张望。

黎棠忙趁此机会解释:“我不是故意的。”

蒋楼闻言侧目看他一眼,接着抬头去瞧幕布。

your ears are wreckg,

(你的耳朵正在毁坏)

your hearg daa,

(你的听力损坏)

you wish you felt better,

(你希望自己能好些)

you wish you felt better

(你希望自己能好些)